8月18日至8月20日，学院在宁波象山隆重召开2009年暑期中层干部学习会，会议通过专题报告、分组讨论、大会反馈交流等形式进行研讨。学院领导陈光天、丁金昌、倪集崇、夏晓军、兰玉景、王向红、何忠出席了会议，学院在职副处及以上中层干部、院有关民主党派负责人、学院院级及以上科研院所负责人、正高职称的教师参加了会议。
会议听取了丁金昌院长关于《落实科学发展观，推进学院可持续发展》的专题报告。报告中，丁金昌院长指出要落实科学发展观，在学院示范建设即将进入总结、验收的阶段要进一步推进学院的可持续发展，并就如何进一步体现高职教育的区域性、实践性、高教性提出了三大策略，一是专业品牌策略：坚持以专业建设为重点，做到与产业、行业、企业需求相结合，做到专业设置与岗位、课程（体系）相对应，做到课程与实训基地、师资相配套；二是发展空间策略：注重校园的文化积淀，合理定位学校的发展规模，以达到效益与质量的最优化；三是可持续发展策略：做到科学定位人才培养目标，进一步提高教师队伍素质，全面发挥学校育人、科研、社会服务功能，加强校园文化建设与制度建设，形成具有特色的创业教育与就业服务体系。
会上，学院副院长王向红、夏晓军分别就《强化教风建设，提高教学质量》与《学风建设的再认识与实践对策》作了专题报告。报告分别从教风、学风的重点性与紧迫性入手，对如何以教风学风为抓手，促进学院整体校风建设提出了各自独到的见解，并构想了教风学风建设过程中的可行性方案与措施。
会议期间，与会代表围绕各专题报告展开热烈讨论，畅所欲言，各抒己见，纷纷结合实际工作，从不同角度、立场出发，真实、全面地表达了各自的看法，并对学院发展提出了许多宝贵的意见和建议。随后，赵岳峰、陈大路、张小加等先后代表讨论小组在总结会上发言。
针对三天的学习讨论汇报情况，陈光天书记在会上作了总结发言，对会议探讨的内容和取得的成果给予了高度评价。他指出，会议通过对学院所处环境的分析，提高了对科学发展观的认识；通过对存在问题的分析，在高职院校“培养什么人、怎么培养人”和“办什么样的高职院校，怎么办高职院校”方面形成了新的共识；通过对教风学风的分析，进一步明确了科学发展的内涵。
|
|
